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旅游管理(國際旅游方向韓語國際課程班)專業
2019-04-22 09:16   審核人:

招生科類:文史、理工

招生層次:本科

學位授予門類:管理學學士

 

一、專業概況

北京城市學院旅游管理(國際旅游方向韓語國際課程班)專業前身為旅游管理專業專科,創辦于1985年。經過30余年的努力,我校旅游管理專業在應用型人才培養的模式、師資力量的儲備、教學改革的探索、實踐教學的建設、國際合作的開展等方面都取得了顯著的成績,為國家特別是北京地區旅游事業的發展培養和輸送了大量高素質應用型旅游人才。我校旅游管理專業2005年經教育部批準開始招收本科生,2009年被評為北京市高校特色專業。

進入21世紀以來,我國國際旅游市場發展勢頭迅猛,各大中小旅游企業爭相開展國際旅游業務,國際化深度游、高端定制游等個性化國際旅游產品開始井噴,繼而衍生出較多大型的國際旅游園區,為國際旅游類人才帶來豐富多層次、多崗位的立體化就業機會,這種現象在北京這樣的大城市更為明顯。

在國際旅游產品大軍中,中韓相互之間的國際旅游規模獨樹一幟。據國家統計局統計數據,自2005年韓國超過日本躍居為中國第一大入境旅游客源國之后,一直穩居第一到現在,而且每年的入境旅游的人數還有不斷增長的趨勢。據韓國觀光公社(旅游發展局)公布數據,中國也多年來位居韓國入境旅游客源國第一位。如此繁榮的中韓旅游交易市場催生了一大批跟韓語和旅游共同相關的工作崗位,然而行業內卻嚴重缺乏既懂旅游又懂韓語的復合型國際化人才。基于這樣的市場背景,本專業開設了旅游管理(國際旅游方向韓語國際課程班)專業方向。

該專業方向將主要以與中韓旅游相關的國際旅游產品設計及銷售、國際旅游企業項目管理、國際旅游業務操作和咨詢、國際旅游接待服務等國際化、復合型人才作為專業的人才培養方向。為了進一步促進專業人才培養,專業與包括韓國又松大學(以國際化教育理念著稱)、京畿大學(旅游專業在韓國國內排名第三)在內的多所韓國高校簽訂了合作協議,一方面經過多方協商打造了國際化的課程體系,另一方面學生可在本科就讀期間可申請到韓國合作院校進行交流學習,并可進一步申請攻讀合作院校的碩士研究生。

二、專業特色及優勢

1、 “校企+校校”聯合進行人才培養

“校企”指我校和與我校合作的行業企業的聯合。專業擁有包括攜程旅游、港中旅集團、首旅集團、中青旅控股、眾信旅游集團等在內的40余家合作集團企業,專業學生除在校內進行專業課程學習之外,在平時的課程學習、社會實踐、專業實習等環節都可到合作集團企業進行實踐,并能得到合作集團企業行業導師的指導。

學生在專業教師帶領下到中青旅集團總部進行走訪學習

專業學生在中青旅實習時與教師合影

專業學生在去哪兒網專業實習時與指導教師合影

專業學生在眾信旅游專業實習時與專業指導教師的合影

專業學生在眾信旅游集團專業實習崗位上

“校校”指我校與韓國又松大學(以國際化教育理念著稱)、京畿大學(旅游專業在韓國國內排名第三)等合作院校的聯合培養。本專業學生除了在國內接受專業教育和進行專業實踐之外,還可在大學期間以交流學生的身份到合作院校進行交流學習,參加我校與合作院校聯合舉辦的轉學分雙學位項目或者碩士直通車項目。

韓國又松大學簡介:

韓國又松大學始建于1954年,擁有幼兒園、小學、高中、又松信息大學(專科)以及又松大學(本科至博士)全層次教學體系,位于素有韓國“硅谷”和韓國第二行政首都之稱的大田廣域市,乘坐高鐵到首爾僅有50分鐘車程。韓國又松大學一直致力于國際化辦學,打造國際化的課程,擁有國際化的師資團隊和國際化的學生構成,其SolBridge國際商學院、Sol 國際學院以及Endicott國際關系學院是全英文授課學院。是韓國教育部和中國教育部共同推薦的高校,享受綠色通道簽證政策。

又松大學校園

又松大學國際學生宿舍及運動場

又松大學課堂教學現場

韓國京畿大學簡介:

韓國京畿大學1947建校,在韓國綜合排名前50,觀光旅游專業排名韓國第三,是車太賢、宋承憲、張佑赫、宋智孝等眾多韓國知名演員的母校。擁有首爾、水原兩個校區,水原校區位于水原市,水原市離韓國首都首爾市大約30分鐘車程,是一個具有韓國傳統文化特色的衛星城市。京畿大學尤以觀光旅游專業著名,其本科和研究生專業都位于該校的首爾校區,地理位置非常優越。

京畿大學校園環境

京畿大學的教育理念

1、 韓國高校本碩直通車項目

本專業與韓國又松大學、京畿大學等多個韓國高校簽訂合作協議,實現學分互認。學生在我校學習三年后可以交流學生的身份到合作院校交流學習,我校承認合作院校學分,在滿足我校畢業條件后可獲得我校本科畢業證和學士學位證。同時,韓語水平達到合作院校要求,可直接申請攻讀合作院校的碩士學位。

2、 培養“旅游+韓語”的復合型國際化人才

本專業立足旅游管理專業,加上四年不間斷的韓語語言課程學習和與韓國又松大學、京畿大學等高校共同定制的“國際化”的課程體系,重在培養具備旅游管理專業知識和技能以及旅游行業國際視野,具備較強韓國語語言應用能力、跨文化交際能力以及較強的國際旅游資源開發、產品設計、市場推廣、項目管理等專業能力,能在中韓兩國的大型旅游集團從事“旅游+韓語”相關工作的國際化、應用型、復合型的專業人才。

3、 “國際化”、“雙師型”的師資隊伍

我校旅游管理專業始建于1985年,經過30余年的發展,本專業積累了雄厚的專兼職師資隊伍,“雙師型”教師占比90%以上,其中兼職教師大多來自合作企業的行業高管,絕大部分教師教齡都在10年以上,具有豐富的專業課程教學和人才培養經驗。此外,本專業韓語類及中韓雙語類課程均是由韓國留學歸國教師、韓國外教和合作院校的專業教授承擔,教學團隊師資力量雄厚。

4、 多樣化的國際合作項目

本專業為學生提供了包括暑期游學、短期交流學習、本升碩等在內的多種多樣的國際合作項目,留學院校包括韓國又松大學、京畿大學等在內的多個韓國高校,可選擇空間非常大。同時,基于兩校合作的關系,本專業的學生還可享受合作院校提供的獎學金。

專業學生韓國游學活動中體驗韓國文化

學生在韓國合作院校學習留影

5、 注重優秀生的培養

根據“因材施教”和“以學生發展為本”的教育理念,本專業在保證全面提高教學質量的同時,選拔部分優秀生,實施優秀生重點培養方案,使拔尖人才能夠脫穎而出。專業積極鼓勵優秀生參加科研實踐工作、各類學科競賽,并為優秀生定期安排專家講座、配備優秀導師等。

專業學生參加2015年首屆全國高等院校旅游創新策劃大賽并獲獎

專業學生在2016年全國導游大賽中獲獎

專業學生參加2018年第二屆中國會展講解員大賽總決賽獲獎

三、培養目標

本專業培養適應區域經濟和社會發展需要,德智體美全面發展,能夠堅持正確政治方向,具有良好職業道德與個人修養,具有創新創業素養;掌握管理學、經濟學、現代旅游企業管理的基礎理論和專業知識;具有較高文化素養和較強服務意識;具備較強韓國語語言應用能力和跨文化交際能力;具備較強國際旅游產品創意開發、市場分析及營銷推廣業務操作能力,能在中韓兩國的大型旅游集團從事國際旅游產品開發、營銷推廣、業務操作、旅游咨詢等工作的國際化、復合型的高素質應用型人才。

四、核心課程

專業課程:旅游接待業、國際旅游企業管理、國際商務禮儀、跨文化交流、國際旅游產品設計、旅游財務管理、旅游市場營銷、國際旅游目的地概況、旅游經濟學、國際旅游目的地管理等,部分課程采用中英文雙語授課。

外語課程:韓語聽力、韓語閱讀、韓語寫作、韓語口語、專業韓語以及第二外語(英語)等。

五、實習實踐

本專業非常重視實踐教學,在培養方案中為學生量身定制了階梯式實習實踐成長方案,形成了“綜合實習實訓1(國際旅游服務技能實訓及國際旅游企業參觀體驗)+綜合實習實訓2(短期國際旅游項目實習實踐)+綜合實習實訓3(專業頂崗實習)”三位一體的工學結合教學模式。

1. 三位一體實踐教學體系

國際旅游服務技能實訓主要借助課程教學完成,本專業的培養方案根據國際旅游行業涉及的主要領域設置教學模塊,每個模塊設置的專業課程均根據該領域所需要的知識和能力展開,所有課程均包括理論講授學時和實踐教學學時,其中實踐教學學時主要為提升學生的國際旅游服務技能而服務。

國際旅游企業參觀體驗是學生實現國際旅游服務技能提升的重要輔助環節,也是學生正式成為國際旅游行業人的開始。參觀體驗主要由專業導師帶領學生到合作企業進行參觀,了解國際旅游企業的組織構架、業務操作、產品設計及運作模式等內容。

短期國際旅游項目實習實踐主要指學生在大一至大三期間根據合作單位的實際需要,短期進入到實習單位進行項目操作實習,從而提高學生對國際旅游項目的感性認識,增加學生國際旅游項目工作的實踐經驗

專業頂崗實習是指學生在滿足條件要求的情況下,在大學四年期間可以進入國際旅游行業企業進行綜合頂崗實習(出國留學的學生將有機會進入到國外合作院校提供的行業企業進行實習),讓學生作為職業人的身份完全融入到行業崗位中,從而實現學生從學生到職業人的逐漸轉變。

2.實踐教學模塊三步走

第一步即校內實訓,也就是由專業教師借助校內實訓室指導學生進行實訓;第二步即實習基地實練,也就是由專業教師和業界崗位能手于實習基地進行現場教學和指導;第三步是專業崗位實戰,即頂崗工作。通過這種遞進式實踐教學可使學生的能力有一個逐漸的提升。

3.實習實訓基地建設

實習實訓基地的建設,是培養高技能人才的必備條件,是實施高等職業教育的基礎條件和關鍵環節。多年來,專業積極推動校內實訓基地建設與校外實訓實習基地開辟相結合,在籌建校內實訓基地的同時,聯手北京旅游企業,建立了中旅、中國國旅總社、中國康輝國旅總社、眾信國際旅行社、中青旅控股、去哪兒網(隸屬攜程旅游)、綠維創景規劃設計院、北京凱撒旅游等40多個合作企業組成的實習基地群。同時,專業不斷開發眾多國內和韓國實習實踐資源,為專業的實訓、實習提供了豐富的資源保障。

、國際合作與交流

國際合作與交流是本專業的主打特色之一,專業為學生提供了多元化、立體化的國際合作院校和項目供選擇。

1.本科生交換項目

本專業學生在校學習三年后可以交流學生的身份到韓國合作院校學習一年。學生根據其語言水平,可選擇在韓國合作院校學習外國人專用韓國語教養課程或進入四年級進行專業課程學習。由于兩校合作關系,專業學生在韓國合作院校交換期間可享受一定的學費減免。

2.本碩直通車項目

本專業學生在校學習三年或三年半后可以交流學生的身份到韓國合作院校學習一年或半年,韓語達到對方學校要求、且取得我校本科畢業證和學士學位證后,可以在韓國合作院校繼續攻讀碩士課程,成績合格,達到韓國合作院校要求者可獲得韓國合作院校的碩士學歷學位。由于兩校合作關系,專業學生在韓國合作院校交換期間和攻讀碩士學位期間均可享受一定的學費減免。

3. 學分互認學位項目

本專業學生在校學習兩年后,如果韓語水平達到要求,可以到韓國合作院校相關專業學習第三年和第四年,我校認可學生在韓國合作院校學習期間的成績和學分,韓國合作院校也認可學生在我校學習期間的成績和學分,學生達到兩校各自的學位學分要求條件后,可獲得兩校分別為學生頒發的學歷和學位證書。由于兩校合作關系,專業學生在韓國合作院校學習期間可享受一定的學費減免。

4. 暑期游學項目

每年7-8月,本專業學生可報名參加韓國合作院校提供的暑期游學項目,赴韓進行韓國語學習和韓國文化體驗。具體費用以報名當年官方公布為準。

、職業前景

進入21世紀以來,我國國際旅游市場發展勢頭迅猛,各大中小旅游企業爭相開展國際旅游業務,國際化深度游、高端定制游等個性化國際旅游產品開始井噴,繼而衍生出較多大型的國際旅游園區,為國際旅游類人才帶來豐富多層次、多崗位的立體化就業機會,這種現象在北京這樣的大城市更為明顯。

在國際旅游產品大軍中,中韓相互之間的國際旅游規模獨樹一幟。據國家統計局統計數據,自2005年韓國超過日本躍居為中國第一大入境旅游客源國之后,一直穩居第一到現在,而且每年的入境旅游的人數還有不斷增長的趨勢。據韓國觀光公社(旅游發展局)公布數據,中國也多年來位居韓國入境旅游客源國第一位。如此繁榮的中韓旅游交易市場催生了一大批跟韓語和旅游共同相關的工作崗位,然而行業內卻嚴重缺乏既懂旅游又懂韓語的復合型國際化人才,這也就為本專業的人才提供了廣大的就業空間。

本專業學生畢業后可以繼續到韓國又松大學、京畿大學等我校合作的韓國高校攻讀碩士學位,同時也可在中韓兩國的各類旅游相關企事業單位從事國際旅游相關的旅游咨詢、旅游策劃、旅游產品設計、旅游操作、旅游銷售、旅游接待等眾多崗位的工作。據調查,我專業畢業生一般工作3年后可晉升為相關企業部門經理。

 

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